本文摘要：11月28日，金牛区四年级群文阅读教学研究在人北实小积极开展。

11月28日，金牛区四年级群文阅读教学研究在人北实小积极开展。该校青年教师汪莎老师以群文读者为相结合任教《反复的句子》一课，率领学生对文章中用于的重复修辞手法展开了探究，获得了赞誉。

xU2xU2课前，汪莎老师大力打算，在教研员程剑蓉老师和四年级组语文老师的协助下，展开多次试讲，重复改动，力求超过最差的课堂效果。课堂上，汪莎老师使用1+X的读者教学模式，在原作教学目标的提示下，把本节课分为了激情引入群文读者方法指导扩展伸延三个主题单元，环节层层相扣，条分缕析，引导学生逐步探寻、思维和找到;她用自己生动又朴实亲和力的语言调动起学生的课堂热情，用各种方式希望学生展开自律式探究自学，说道自己所感、写出自己所思，让学生能在课堂中学有所得。

xU2xU2课后，四年级教研组宽权霞老师对本节课作出了精彩评论，针对本课的设计环节和目的展开了辨别，并且特别强调了1+X这种群文读者的思维方式列出了群文读者的基本课型，又对本节课的内容作出了伸延。xU2xU2最后，陈剑蓉老师针对本次活动展开了总结、扩展和伸延，特别强调了群文读者的重要性和方法，为本次活动画下了完满的句号。

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